江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题

《全纳教育视野下新市民子女融入教育的实践研究》

中期评估意见

 

无锡市洛社镇华圻小学《全纳教育视野下新市民子女融入教育的实践研究》系江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题。2019年12月3日，无锡市陶研会和惠山区陶研会专家组对该课题进行了中期评估论证，听取了领导介绍、查看了成果资料、听取了课题组中期汇报，并与课题组教师进行了小范围的交流和研讨，专家组形成如下论证意见：

一、课题前期研究认真扎实有效。在研究过程中始终贯彻陶行知生活教育思想，借助和利用社区教育资源，提升本校学生生活力，指向明确地引领广大教师开展科研活动，推进教育改革，塑造学校品牌，让学生在参与社区建设中学到新知识、增长新才能，获得新增长。

二、课题研究的过程具有良好的开放性、创意性。前期研究按照既定的研究目标，践行陶行知“生活即教育”理念，让学生走进社区、了解社区、融入社区，虽然操作时有一定难度，但课题组能一如既往地坚持，颇有新意。

三、课题研究思路清晰，成果初步呈现。课题涉及社区区域方方面面，课题组注意将日常教育与区域内相关资源的发掘、整理紧密结合，开展实践研究，并注意收集整理研究中的成果，进行简单归纳，达到了预期的阶段目标。

四、几点建议：

1、研究目标和内容要细化，以便操作时更为明确。

2、要兼顾各年龄段学生的学习特点，对“融合”性资源进行有针对性地梳理，防止过程的随意性。

3、要树立课题意识，注重有效策略的研究。

 

 

                                                无锡市陶行知研究会

                                                 2019年11月4日