用真爱引领德育，让德育播种幸福

--- 无锡市运河实验中学德育工作掠影

无锡市运河实验中学  李颖

 

学校德育工作是塑造人的工作，既要有科学的指引，也要富有人文的精神。在新的时代里，为进一步深化学校德育工作，塑造社会主义合格人才，学校领导始终遵循党的教育方针，在全体教师中开展“学陶师陶”活动，牢记陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教诲，践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，扎根校园，潜心教坛，团结和带领全校师生，走出了一条符合学校实际的德育工作之路，取得了丰硕成果。我们的经验和做法，主要体现在以下四个方面：

一、学陶师陶，严于律己，组织和带领全校师生，贯彻党的教育方针，坚守主阵地，唱响主旋律，把德育工作落到实处。

在深化学校德育工作，学陶师陶活动中，学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜，自觉学习贯彻党的十八大以来各项方针政策，学校德育工作始终和中央保持高度一致。党的十九大召开以来，学校把宣传贯彻十九大精神作为当前和今后最重要的德育工作。牢记学校是教书育人，尤其是社会主义思想教育的主阵地，作为教师，坚守好一方净土，做好教书又育人的本职工作。学校教师模范遵守教师职业道德规范，为人师表，率先垂范。就像习主席在2018新年贺词中所说的那样：“工作中不驰于空想，不鹜于虚生，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”

二、真心面对，爱心引领，耐心教育，全心服务，促使学生将潜能发挥到极致，实现最好的发展。

教育家夏丏尊曾说过：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。没有爱就没有教育，爱是班级管理的基础。作为一名老师，尤其是班主任必须要有一颗爱心。在运河中学，强调用爱引领德育工作，只有班主任对学生倾注了爱心，让学生感受到了班主任的爱，才能获得学生的信任和尊重，才能让学生体会到班级的温暖与和谐，平凡的师爱才能产生非凡的力量。

运河中学的学生基础相对薄弱，但对高考和人生同样有着美好的憧憬。因此在运河中学，德育工作不仅是抓好学生的行为规范、养成教育，更是激励教育，通过各种活动激发学生内心的潜能，激活学生的源动力，营造氛围让所有的学生都奋发图强，而在这个过程中德育起着至关重要的作用。因此我们提出“创造适合学生的教育，做适合学生的老师，实现不一样的精彩”。在德育工作中，我校学陶师陶，探索积极德育模式，以发现和挖掘学生内在的积极品质和力量为出发点，以让学生在积极的行动中获得积极体验为关键，以培养学生个体与群体的德性与积极人格品质为导向的学校德育，强调从发现和肯定学生的积极面展开德育工作，促使学生成为道德建构的主体。苏霍姆林斯基说： “一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。我们运河中学的老师正是这样，用真爱引领德育，让德育播种幸福，正成为我校师生的自觉行动。

三、着眼学生良好思想品质和文明行为习惯的养成教育，追求本真，立足务实，扎实有效地开展好学校的各项德育工作。

1、探索班级文化及班集体建设新途径，形成激情高效的班级管理模式。

经过几年的探索，我校已形成一套具有自己风格的班级管理模式。开学初德育处组织班主任精心进行班级文化的布置，营造积极向上的班级文化氛围。每周有计划地召开班会，举行升旗仪式，对学生进行润物细无声的思想教育，积极有序地开展各种教育活动，如：共和国建国100周年名人榜、评选美德少年、“五夸”活动、发起系列倡议活动等等。“五夸”活动，即“夸夸我的老师”、“夸夸我的学生”、“夸夸我的同学”、“夸夸我的爸爸/妈妈”和“夸夸我的儿子/女儿”。“五夸”活动取得了非常好的效果，各班变得更有凝聚力，生生关系、师生关系、家庭关系变得更和谐、紧密。我校德育主任李颖以此为题写的《唤醒内心深处的美好---“夸夸我的同学”主题班会课的启示》被评为无锡市积极德育论文一等奖。定期召开家长会，通过家长会，架起了家校沟通的桥梁，建立起了良好的家校共管机制。

2、建立班主任培训机制，提升班主任专业成长。

为加强班主任队伍建设，德育处每学期开学前定期举办班主任培训，采取聘请校外专家讲座，班主任经验交流，观看视频，班主任座谈，进行拓展活动等多种形式提升班主任专业成长。开学后班主任每日早上学生早锻炼后召开晨会，总结前天情况，布置当天工作；每月月初召开例会进行班级管理的理论学习；每月月末召开班主任论坛进行专题讨论。定期邀请专家来校讲座，组织教师赴衡水、永威、石家庄、南京、上海、成都等地学习。不断增强班主任的理论知识，提高班主任工作水平。为学校营造一种更加和谐、积极向上的班级管理氛围，进一步建设和完善学校的德育工作。

目前，学校各项规章制度，已经在广大师生中间，内化于心，外化于行，德育工作形成了习惯，养成了规律，学生良好的思想品德和行为方式形成了习惯。相信学生，放手学生，锻炼学生，收到了良好效果。

四、创新德育系列活动，以德育活动为载体，德育活动特色化。

在运河中学，抓德育就是抓素质教育，抓德育就是抓教学质量。当一个人胸怀远大，有了理想、目标，就有了源动力，就能激发出无尽的激情、迸发出无限的创造力。因此学校德育工作主要从三个方面入手，即提高德育意识、创新德育形式、丰富德育内容。

李镇西在《德育是一种积极的生活方式》一文说：真正的德育，不是做给别人看的。完全不用刻意“提升”，也不用专门“创新”，更不用一天一个花样地“有无我有，人有我新”。把德育看做是一种积极的生活方式，就是努力让师生都共同生活在一种充满道德意义的环境中，不知不觉地彼此学习，情不自禁地互相感染。像青草一样朴素，像小花一样美好，像流水一样自然而然，像阳光一样无处不在。在开展德育工作过程中，简单的说教，空洞无物，学生难免反感，效果自然也差。因此，我们反对陈词滥调，提倡结合实际，紧扣时代主题，利用好网络、微信、QQ等现代教育手段，办好专题讲座、开好辩论会、研讨会、联欢会，以学生喜闻乐见的方式，寓教于乐。德育的内容，琐碎繁杂，包罗万象，既有历史传承，又有时代挑战，只有把学生个人理想和时代发展、民族复兴的中国梦结合起来，赋予新的时代内涵，才能突出主题、突出主流、突破问题，才能使我们的德育工作事半而功倍。以我校高三德育系列活动为例：1）心理疏导系列：我们举行应考心理辅导、无批评日等活动。2)释放压力系列：各班级之间发起挑战活动、召开月练学生pk大会、月练学生表彰大会等。3）鼓舞士气系列：开展百日誓师大会、名人励志讲座、高考壮行活动、每日高考宣誓、学生每堂课前呼口号等。每年暑假的军训，磨练了学生的意志力，培养了学生吃苦耐劳和团队精神。一年一度的校园文化艺术节、科技节给学生们创造了展示自己才能的机会，使得他们变得更加的自信。

 

2014感动中国年度人物胡佩兰的颁奖词是：“技不在高而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。”主持人白岩松问其行医成功的秘诀，她说：情感投入。在德育工作中，运河实验中学的老师们，学陶师陶，牢记陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教诲，践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断学习德育工作理论，提升自己、完善自己的同时，更将自己的真爱投入其中，“春风化雨育英才，率先垂范写大爱。我愿此生献教育，化作春泥更护花”。在今后的工作中，我们将继续开展好学陶师陶活动，不断深化德育教改，争取取得更大的成绩。