方寸海纳   行知无涯

无锡市东北塘农坝小学

无锡市东北塘农坝小学，是一所正在成长中的富有现代化气息的乡村小学。近几年，学校谋发展，创特色，寻寻觅觅，探索出一条适合乡村学校发展的道路——践行陶行知教育思想，实施平民教育。“行走‘陶’路，甘为‘陶’师，争当‘陶’子，学做‘陶’长”成了农小“一道别样的风景”。几经努力，2014年3月，我校正式被列入“无锡市陶行知实验学校”，敬业、朴实的农小人用执着和进取、智慧和汗水演绎着一个个动人的故事。

 一、“行走陶路”之背景

随着我国社会经济的转型和城市化进程的加快，越来越多的农民外出务工，他们从乡村流向城镇，从相对贫瘠的内地流向东南沿海经济较为发达城市，而携妻带子迁移者占绝大多数，他们逐渐成为城市的新市民，希望自己的孩子在工作地享受与当地孩子同样的教育。但这些外来务工人员大多数生活不稳定,在物质和精神诸多方面对其子女教育的关注程度与本地居民相比悬殊较大，新市民子女的教育结构呈现一种临时性和不稳定性。无论是相对于学校教育还是家庭教育而言，其有效度变小，困难增大，造成新市民子女的教育面临困境。

教育发展的高位均衡不仅需要各级政府的高度重视、资金投入，还需要学校去更多地关注新市民子女的教育问题。我校地处东北塘工业村，工业的飞速发展给学校带来了充足的生源。学校从1999年的6个班185个本地孩子；发展到2012年的12个班438名学生，100%新市民子女；如今已有18个班842名学生，99.8%新市民子女。这些新市民孩子来自于全国20多个省、市、自治区，涉及10多个民族。村小相对于实验小学，无论是工作环境、师资力量，还是工作对象都有一定差距。村小的教师更需要用陶行知的人格情怀来感召，更需要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去投身，需要用陶行知的教育思想去开启新市民孩子的人生之旅，培养出具有创新精神和创造能力的有用人才。

二、“陶研工作室”之创建

陶研工作室领衔人陈兴龙是无锡市东北塘社教中心校长，高级讲师。2004年，被评为“无锡市中学数学学科带头人”；2006年，被评为“江苏省陶行知教育思想研究先进个人”。多年来，他有浓厚的陶研情结，心系新市民孩子。在《无锡教育研究》编辑部主任赵军的牵头下，于2013年10月18日，在人民教育家陶行知先生诞辰122周年之际，“陶行知教育思想的传播与研究----陈兴龙教育工作室”应运而生。原江苏省陶研会副会长林建坤前来参加揭牌仪式，并为工作室揭牌，江苏省陶研会副会长、无锡市陶研会会长陈之芥，原区陶研会会长丁伯荣等到会祝贺，他们称这是 “一个创举”，在一所公办并以新市民子女为主体的农村小学成立这样“接地气”的研究机构，给人带来了新的感动和新的思考。陈之芥会长还为农小题词：“新市民的未来，平民教育的典范。”

三、“陶花绽放”之亮点

工作室成立以来，市、区陶研会领导非常关心农小的陶研工作，并给予指导和帮助，多次提供机会让农小的老师外出学习、参观。农小人在工作室领衔人陈兴龙校长的引领下，致力于践行陶行知教育思想，努力创建学陶特色，打造学习型团队，校园焕发出了勃勃生机与活力。

亮点一：“见习校长”成长快

陶行知教育思想的民主性贯穿在他全部的教育实践中，农小在2011年就创新了村小民主管理模式，诞生“见习校长制”。7年来，在35周岁以下的青年教师中开展每人执政一月到现在每人执政一周的“见习校长”活动。见习校长的工作小到校园环境卫生检查、课桌椅的维修、教师的听课评课，大到学校组织召开和参加各种活动，都要站在校长的角度去看问题，并协助校长做好学校管理工作。这一培养青年教师的创新之举曾在无锡教育电视台新闻频道播出介绍。

见习校长日记片段：

一位颇有才气的数学老师写下建议：“在这一周的见习过程中，我学会不再独善其身，不再局限于自我狭小的空间，学着像一个真正的校长一样思考着学校如何更好的运作。我觉得目前我们学校开展的活动有些杂，使得老师们忙于应付，而且活动的效果没法得到保证。我建议我们的班级特色建设、班刊、学生个人专辑都可以围绕我们的课题研究来展开。”

一位语文骨干老师充满期待地在日记中写道：“当见习校长的我不仅要跨学科管理，还要关注学校每一件工作的有序开展。第一天下午，我和过校长一起听了浦曦老师的英语课，课后我们一起探讨了本课的教学情况，并和浦老师交流了教学意见。”她感慨：“当一回见习校长让我更加热爱自己的工作，使我从内心深处不断地重新剖析自我，重新认识自己的岗位职责，重新寻找自己的角色位置。一个校长，必须先学校之忧而忧，后学校之乐而乐。但是无论他的能力有多强，时间有多充裕，除以13，给予每个班的关注也会少得可怜；一个老师，就算你的才能有限，乘上13，我们这个集体也会产生巨大的能量。我真的很期待下次见习校长任职的到来！”

对学校管理者而言，“见习校长制度”的魅力在于不用事必亲躬，而且广开言路，集思广益。提倡民主管理，让被管理者参与管理，让群众自己管理自己，是现代管理学上的一个重要理念。“共同治家”是管理的最高境界，只有在一个“其乐融融”的大家庭中工作才是幸福的，因为大家心往一处想，劲往一处使。同时，给一个“支点”，年轻教师就有了更好的成长土壤，让青年教师“做”中“学”，“学”中“做”，边“做”边“学”，青年教师快速成长，学校的办学质量也有所提高了，这是真正意义上的“双赢”。

近五年，见习校长中一些优秀青年教师脱颖而出。有四人获得区级以上的学术荣誉，有100多篇论文发表和获奖。见习校长陆明在锡山区第四届班主任基本功大赛中理论、面试、说课均获一等奖，最后获综合一等奖。见习校长潘春燕获区“远航杯”会课比赛一等奖。 

亮点二：“陶子社团”花样多

艺术教育对新市民孩子来说是“奢侈品”。为了让新市民孩子过上精彩的艺术生活，陶研团队围聚一起，构思商量，成立了“陶笛、舞蹈、书法、方言、锡剧、绘画、剪纸、小报、膳食”等社团。学校缺少专业教师，老师们多方联系，得到了许多校外志愿者的关心、支持。无锡电视台的小富、商奇、吴晖、王阿敏等节目主持人都来校给孩子们上《无锡方言》课，《经典诵读》课， “启明星”“向日葵”等公益单位前往学校组织“童眼看无锡”之系列活动：带孩子们到无锡动物园游览，到荡口古镇体验大自然；带孩子参观无锡市博物馆，参观奥林匹克陈列馆；组织孩子们参观东方航空无锡分公司，参观地铁3号线；走进了无锡广播电视台吴晖哥哥的新闻直播室，当一回小主持人过过瘾。无锡锡剧团的退休演员也受聘来校指导孩子们唱锡剧……与此同时，学校老师还虚心地和孩子们一起学技艺，边学边教孩子们。

社团活动风生水起，深受孩子们欢迎，近两年也小有成效。2016年10月，“方言社团”在江苏省少先队年会上展示了《晒无锡方言》节目，精彩的表演让台下掌声不断、笑声连连；孩子们与无锡电视台的主持人阿敏姐姐同台朗诵《春》获无锡市新市民才艺大赛金奖，节目还在无锡电视台播出。“锡剧社团”的《双推磨》参加了东北塘实验小学110周年校庆表演，孩子们仪态大方，范儿十足。此节目还应邀登上了无锡市2017新年联欢会的大舞台。重阳节，孩子们又给敬老院的爷爷奶奶们带去了锡剧新曲目《海岛女民兵》，让敬老院的“老无锡”们听得饶有兴致、赞不绝口。舞蹈社团参加过万象城、海岸城的多次公益演出，舞蹈节目《种太阳》在无锡协和双语国际学校的圣诞音乐会上交流。陶笛曲目《欢乐颂》《风动草》等都在一些公益单位的大型活动中献演。围绕社团活动我们还开展丰富多彩的“陶花节”。一张张设计新颖的小报，一幅幅精巧逼真的剪纸，灵动的书画来自于精彩的艺术节，一道道别具特色的家乡美食……都是“陶花节”上孩子们的成果汇报。社团的创设，给单调的学校生活添加了绚丽的色彩；多彩“陶花节”为老师和孩子们搭建了成长的平台。就社团活动过莉红校长撰写了《乡村小学学生社团活动校本课程开发的研究》在《生活教育》杂志上发表。

亮点三：“生活作文”收获丰

由于城乡和地域的明显差异，新市民子女群体显示出不容忽视的文化弱势。“十二五课题”期间，学校曾对就读于该校的新市民子女的课外阅读情况作过专项调查，结果令人堪忧。调查发现，只有11%的学生经常购买课外读物，多为《小学生优秀作文选》、《课课通》、《AB卷》等教辅书，有5%的学生从没购买过课外读物。至于家中的藏书，那更是少得可怜。家中现代化学习工具缺少，有电脑的仅占22%，电脑能上网的只占8%，因而网络读书更是寥寥无几。为了改变这一现象，学校进行了“大阅读”工程——开展“图书漂流、闲暇阅读、师生共读、亲子阅读”等活动，成亚英老师撰写的《践行陶行知教育思想，引领新市民子女课外阅读的校本研究》获江苏省第四届“行知杯”论文比赛特等奖。在大阅读工程的基础上，学校又尝试运用“作文生活化，生活实践化”的教学理念，引导学生“用生活来写作”。学校丰富多彩的活动为学生提供了源源不断的写作素材，学生更加热爱生活，对写作兴趣盎然，充满热情，行文溢满童真、童趣与少年意气，作品充满生活力、生命力。

四年中，农小学生习作有300多篇发表获奖，其中多篇刊登在《生活教育》杂志上，100多篇在全国生活作文大赛中获奖，有25篇获一等奖。2017年，成亚英老师参加中国陶研会举办的全国生活作文展示课《学写对话》获一等奖。学校先后3次应邀参加全国生活作文研讨会，2017年，农小在会上作了主题报告:《遇见：从“隐性饥饿”走向“外显丰盈”——我校生活作文的缘起与演进》。专家们给予了高度评价，表扬农小平时能引导学生从生活中积累素材，使学生习作从“骨干、羸弱”走向“真实、丰盈”，成效显著。更可喜的是，在2016年江苏省学业水平检测中，农小学生的作文成绩高于锡山区甚至无锡市的平均水平。

“陶花”在这儿绽放：2014年10月29日，学校成功举办了“陶行知教育思想的实践与研究”展示活动，被授予“2014年全国陶研班‘行知奖’”；2014年12月，2017年2月，学校两次被评为“无锡市学习与实践陶行知教育思想先进集体”；2015年11月学校申报的《行知思想在学校管理中的运用》获锡山区首届教育教学成果二等奖；2015年12月，学校“启明星行知队”被评为“无锡市行知式青年教师集体”；2016年4月江苏省陶行知研究会“十二五”课题《陶行知教育思想与新市民子女家庭教育的实践与研究》顺利结题，并获无锡市优秀课题一等奖；2017年10月，省级“十三五”课题《陶行知教育思想下新市民子女共同生活场构建的研究》开题论证，并申报了中国陶研会课题，现已批准中陶会“十三五”重点立项课题。

通过行知团队的打造，学校老师不断前行：2014年8月，过琴芬校长被授予全国教育系统“模范教师”，2015年3月当选“无锡教育年度人物”；2016年，过莉红校长被评为 “锡山区语文学科带头人”，还曾评为“锡山区敬业爱生好教师”“锡山区青年岗位标兵”。华静娴老师先后被评为“无锡市班主任新秀”“锡山区优秀教育工作者”“锡山区学陶优秀辅导员”和“锡山区敬业爱生好教师”。曹虔、成亚英老师被评为辅导区“最美教师”。教师们笔耕不辍，近五年，区级以上论文发表获奖共计300多篇。仅成亚英老师一人就有80多篇论文发表获奖，其中20多篇发表，各级论文大赛近20个一等奖，连续四届省“行知杯”论文及生活作文论文大赛获一等奖。中陶会讲师团团长汤翠英教授表扬我校开创了农村小学“学陶、师陶、践陶、创陶”的新示范。

四、“行走陶路”之愿景

创建学陶特色，打造学习型团队是农小人不懈的追求。农坝小学预计明年9月搬迁至东北塘芙蓉三路的新校舍，更名为无锡市东北塘实验小学芙蓉分校，学校将继续用陶研文化去引领、丰盈学校文化建设，从以下五个方面去努力：1、关注行知精神文化建设，让精神引领发展；2、重视陶研环境文化建设，让环境处处育人；3、突出艺术文化建设，让艺术张扬个性；4、注重书香文化建设，让书香熏陶学子；5、开展文化实践活动，让实践活化知识。

五年，弹指一挥间，农小的教师在“陶研”路上且行且知，且知且行！